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viernes, 23 de octubre de 2015

Compartimos nuestra campaña anti-bullying con la los alumnos de sexto de primaria del SMA.

Los grupos de sexto año de la primaria Santa María de La Ayuda se encuentra realizando una serie de debates sobre diversos temas de interés de los alumnos: entre ellos, las adicciones, el maltrato animal, la inseguridad ciudadana y violencia doméstica.

En esta mañana el tema fue el bullying, y para ello fuimos invitados por un grupo de alumnas de 6º que investigaron, buscaron material, y dirigieron el debate con algunas preguntas. Por nuestra parte, Paula, Mateo y Pierre, que estuvieron en los orígenes de nuestra campaña compartieron su experiencia y dieron testimonio de situaciones que abordamos juntos.

Fue una experiencia muy enriquecedora tanto para ellos como para nosotros, y nos alegra que se siga abordando este tema que tanto hace sufrir a tantos niños y adolescentes.

Unidos contra el bullying, aún "siendo muchos, Somos Uno". 

Para ver más imágenes haga click aquí.

miércoles, 29 de julio de 2015

Lanzamos la campaña anti-bullying 2015.

En la presentación del libro "Buenas prácticas en educación", del cual nuestra campaña anti-bullying 2014 forma parte.
En los meses pasados nuestra Psicóloga institucional, Alejandra Fernández, junto a la Profesora Stefani Solari y al P. Leonardo, participaron de un curso a distancia sobre cómo mejorar la convivencia en los centros educativos.
Luego de aprobar el curso se dedicó un tiempo a reflexionar en cómo aplicar los conocimientos adquiridos en nuestro liceo, como la campaña anti-bullying del año pasado, pero esta vez como proyecto institucional de mejoramiento de la convivencia "Somos Uno 2015".
Aquí compartimos dicha planificación.

Proyecto de mejoramiento de la convivencia “Somos Uno” 2015.


Objetivo general:
-          Colaborar en el mejoramiento de la convivencia de los/las adolescentes de nuestra institución, informando acerca del acoso escolar y sus consecuencias negativas sobre sus vidas.

Objetivos específicos:
-          Facilitar a nuestros/as alumnos/as la posibilidad de pensar juntos un proyecto solidario.
-          Informar sobre qué es el acoso escolar y sus consecuencias.
-          Ayudar a tomar conciencia del daño que provoca el acoso escolar en la vida de tantos/as niños/as y adolescentes.
-          Trabajar en equipo de forma cooperativa y activa.
-          Fomentar la corresponsabilidad, a través de la creación de equipos de convivencia.
-       Involucrar a nuestros/as alumnos/as en el mejoramiento de la convivencia en la institución y el barrio.
-          Compartir nuestro proyecto con otras instituciones.

Contexto:
-          El acoso escolar es un mal que está presente en muchas de nuestras instituciones educativas. Provoca un grave daño en las víctimas, que en casos extremos llegan a quitarse la vida.
-          Sentimos que el tema del acoso escolar (o “bullying”) no ha sido tratado en profundidad en el ambiente educativo, y hasta se ha banalizado, restándole importancia, en expresiones de adultos que se quejan que “ahora todo es bullying”. Ciertamente, no todo es bullying, pero cuando éste se da, provoca mucho dolor en la persona acosada, que la mayoría de las veces no sabe a quién acudir para pedir ayuda. Por esto, consideramos conveniente hablar mucho del tema, para informar, aclarar prejuicios y ayudar a que nuestros/as niños/as defiendan sus derechos.
-          Ésta es una campaña que se realiza está inspirada en el curso “Entre todos, convivencia” del Centro de formación Urkide.

Actividades propuestas:
-          Formar un equipo de convivencia por grupo.
-          Realizar un diagnóstico de la situación del grupo.
-          Realizar jornadas de formación con el equipo de convivencia.
-          Realizar talleres con el grupo/clase animado por el equipo de convivencia.
-          Hacer juntos una campaña de carteles contra el acoso escolar.
-          Trabajar de manera personal y privada con quienes surjan en el diagnóstico como víctimas y agresores.
-          Realizar asambleas de grupo cuando la situación lo amerite.

Cronograma:
1)      Elaboración de las normas de convivencia del grupo.
2)      Elección del equipo de convivencia.
3)      Diagnóstico del grupo (herramienta socio-bullying).
4)      Trabajo aparte con el equipo de convivencia.
5)      Dictado de charlas informativas en todos los grupos.
6)      Talleres con la Psicóloga institucional sobre la empatía y el respeto.
7)      Elaboración y entrega de folletos para alumnos, padres y docentes.
8)      Elaboración de videos informativos.
9)      Difusión de la campaña por internet en nuestro blog institucional.

Proyección:
Una vez culminado el cronograma referido al bullying, los equipos de convivencia quedan en estado de “vigilancia” antibullying en sus respectivos grupos. A nivel institucional se trabajará en privado con los adolescentes identificados como posibles agresores y víctimas.

viernes, 29 de mayo de 2015

Noticia en VTV sobre la presentación del libro "Buenas Prácticas en educación".

Compartimos la nota que salió en VTV sobre la  presentación del libro "Buenas Prácticas en educación".
Podrán descubrir en las imágenes a dos alumnas de nuestro liceo, Aylén y Marcela, que fueron protagonistas junto a otros de la campaña anti-bullying.


jueves, 28 de mayo de 2015

Participamos de la presentación del libro "Buenas prácticas en educación".

Finalizando una jornada de mucho trabajo con motivo de la celebración de la semana del libro, asistimos a la presentación del libro "Buenas prácticas en educación", que se realizó en el Colegio Santa Elena, y que tuvo entre otras presencias destacadas, la de la Ministra de Educación y Cultura María Julia Muñoz.
Las disertaciones trataron de lo necesarias que se vuelven estas buenas prácticas en educación, en un contexto de crisis, destacando el papel creativo de docentes y alumnos, y cómo estas prácticas generan cambios positivos. Fue un gusto sentirnos reflejados en esas palabras, ya que, como saben, nuestra campaña anti-bullying fue seleccionada como una de las experiencias que se publicaron en el libro.
Luego de la participación de varios coros del Instituto Santa Elena, se hizo entrega de varios ejemplares del libro a representantes de los centros que participaron. Un grupo de ocho alumnos/as de nuestra comunidad pasaron a buscar el ejemplar y recibieron el aplauso de reconocimiento de toda la asamblea.
El acto culminó con un brindis.
Es de destacar la generosidad del Instituto Santa Elena que nos entregó un ejemplar del libro para cada uno/a de los alumnos/as que asistieron. Este tipo de experiencias quedan grabadas en nuestros corazones, y es a este tipo de vivencias a las que queremos dedicar todos nuestros esfuerzos, porque lo estructural pasa, pero la experiencia de haber sido capaces de lograr un trabajo tan hermoso queda grabado para siempre.

Para ver más imágenes haga click aquí.

viernes, 22 de mayo de 2015

Presentación del libro "Buenas prácticas en educación".


Nos llegó un nuevo aviso del colegio Santa Elena, acerca de la presentación del libro en el que sale publicada nuestra campaña contra el acoso escolar.
El aviso notifica sobre las autoridades que estarán presentes y comentarán el libro. Serán:
- La Ministra de Educación y Cultura, Dra.  María Julia Muñoz;
- La Presidenta del Consejo de Formación en Educación, Prof. Ana Lopater;
- La Doctora en Educación y Consultora de la UNESCO; Beatriz Macedo;
- y en representación de la Dirección General del Instituto, el Prof. Pablo Cayota.

Por nuestra parte concurriremos con una delegación del Liceo, formada por alumnos que integran el grupo de Perseverancia y han participado de la campaña, junto a algunos de sus padres.

miércoles, 13 de mayo de 2015

Llega la publicación del libro que incluye nuestra campaña anti-bullying.

El próximo miércoles 27 de mayo, en el Colegio Santa Elena se realizará la presentción del libro "Buenas prácticas en educación: experiencias de centros estatales y privados", entre las cuales se encuentra nuestra campaña anti-bullying. Pensamos concurrir con una delegación, porque consideramos que es un hecho de relevancia para el liceo, pero sobre todo, para los alumnos/as que llevaron adelante la campaña. La invitación es abierta a todo aquel que quiera concurrir.


Instituto de Educación Santa Elena
Montevideo-Lagomar, mayo 2015


Estimado/s colega/s:

Enviamos la invitación y un afiche sobre la presentación del libro "Buenas prácticas en educación: Experiencias de centros estatales y privados".
La experiencia presentada por ustedes en la Feria de Buenas Prácticas el año pasado forma parte de esta publicación.
Esperamos contar con vuestra presencia.

Saludos cordiales,  
por  Instituto de Educación Santa Elena

                           Carmen Di Nardo                                        Pablo Cayota

Alejandro Figueredo:Sufrió bullying hace 35 años y la semana pasada se disculparon con él.

Fuente: El País Digital.

Alejandro Figueredo se despachó con una anécdota sin desperdicio en Segunda Pelota, que dejó un lindo mensaje para quienes padecen el mal trato de compañeros en la edad escolar.

La semana pasada Alejandro Figueredo se sorprendió con un  encuentro que lo llevó a contarlo en su cuenta de Facebook y que, el martes, le sirvió para ganar con luz una nueva etapa del Mundial de anécdotas. segmento de Segunda Pelota (Océano FM).

Todo ocurrió gracias a que su auto estaba en el taller y no tuvo otra alternativa que pedir un taxi. Las vueltas del destino hicieron que el taxista fuera un compañero de clases del periodista durante primaria y secundaria.

A continuación, la anécdota escrita por el periodista que deja un lindo mensaje para aquellas personas que padecen o sufrieron el bullying.

El bullying 35 años después

Lo que les voy a contar me tiene conmovido. Esta mañana, fui a mi trabajo en taxi. Recurrí a una de esas aplicaciones que te anuncia el móvil que irá por tí con lujos de detalles. Fue así que me llamó la atención el nombre del chofer, me sonaba conocido. Cuando me subí al taxi constaté mi sospecha: quien me llevaría a destino era un viejo compañero de clases con quien compartí primaria y algunos años de secundaria. Como podrán suponer el viaje se me hizo cortísimo, no paramos ni un segundo en un diálogo que tenía como único objetivo ponernos al tanto uno de otro de nuestras vidas. Fue una charla llena de luz que nos llevó a ambos a tiempos pasados, con mucha nostalgia pero también con mucha alegría.

Pero mi mayor sorpresa llegó a la hora de la despedida. Mientras me daba el cambio me dijo: "Tengo que pedirte perdón por el bullying que te hacía".

Siempre fui el más bajito de la clase y eso me trajo algunos problemas. Muchos se burlaban de mí, como ocurre con miles de chicos. Y hasta en algunos casos, las bromas pesadas pasaban de la palabra a los hechos.

Pero eso nunca condicionó mi futuro. De hecho no considero que haya dejado huellas.

Pero evidentemente el bullying tal como lo conocemos hoy tiene víctimas y victimarios.

Sorprendentemente para mi taxista de turno (tres años y varios centímetros mayor que yo) aquellas travesuras sí configuraban bullying.
Y terminó exorcizando sus culpas confesando y pidiendo perdón 35 años más tarde.

Por eso decidí compartir estas lineas. Aquellos que practican bullying, deben saberlo: esa mochila se lleva casi toda la vida.


Fuente: Facebook de Alejandro Figueredo.

martes, 5 de mayo de 2015

Comenzó la catequesis sacramental y "perseverancia".

En la tarde del lunes 4/5, iniciaron los grupos de catequesis de preparación al Bautismo y la Primera Comunión, y el grupo de "perseverancia".
Por el momento cuatro alumnos comenzaron la catequesis, pero las inscripciones siguen abiertas.
El grupo de perseverancia es para aquellos que ya recibieron su Primera Comunión y desean seguir creciendo en la fe. Trabajaremos sobre nuestra vocación, en consonancia con la propuesta institucional. En la primera reunión ya aparecieron varias propuestas para responder a la vocación. Por un lado, tenemos la inquietud de investigar sobre la vocación de servicio del P. Martín, cuya obra se alojó en nuestro edificio; por otro lado, a iniciativa de Paula Machado (quien fue la iniciadora de nuestra campaña anti-bullying) colaboraremos con la Fundación Teletón. Pierre Devalois propuso hacer visita a hogares de ancianos, mientras Yéssica Rodríguez propuso hacer una campaña contra la "autolesión". Como ven, hay mucho entusiasmo en estos adolescentes, entusiasmo que esperamos contagiar a los todos demás. 

miércoles, 29 de abril de 2015

Bullying: daña más la salud mental que el maltrato por adultos.

Tomado de El País Digital.

Jóvenes que sufrieron acoso escolar tienen un mayor riesgo de presentar ansiedad, depresión y a autolesionarse, según estudio.


Las víctimas bullying sufren peores impactos en su salud mental cuando llegan al final de la adolescencia que aquellos que han padecido malos tratos por parte de adultos, según un estudio publicado hoy por "The Lancet Psychiatry".EFEmié abr 29 2015 11:00

A los 18 años, los niños que han sufrido bullying tienen cinco veces más posibilidades de experimentar ansiedad y son casi dos veces más propicios a sufrir depresión o a autolesionarse, que aquellos pequeños que fueron maltratados por personas mayores.

El estudio, dirigido por el profesor Dieter Wolke de la Universidad británica de Wawick, es el primero de su tipo en el que se comparan los efectos entre los jóvenes adultos del maltrato ya sea a manos de adultos o el ejercicio por los propios compañeros.

Los investigadores trabajaron con datos de 5.446 niños y adolescentes hasta los 16 años.

Wolke indicó que, "hasta ahora, los gobiernos han centrado sus esfuerzos en recursos frente al maltrato familiar más que en bullying".

Sin embargo, teniendo en cuenta que uno de cada tres niños en el mundo denuncian haber sido acosados y que los menores que lo sufren tienen a lo largo de su vida problemas de salud mental similares o peores a los de aquellos que han sido maltratados, es necesario hacer más", agregó el experto.

Así, calificó de "vital" que las escuelas, los servicios de salud y otras agencias trabajen juntos para hacer frente al acoso entre menores".

miércoles, 3 de diciembre de 2014

La publicación de nuestra Campaña Anti-bullying queda para el próximo año.

Instituto de Educación Santa Elena
Montevideo-Lagomar, noviembre de 2014

Estimado/s colega/s:
Informamos a ustedes que el libro que recogerá todas las experiencias presentadas en la Feria de Buenas Prácticas, realizada en el mes de agosto del corriente año, está en pleno proceso  de producción. En este momento se encuentra en la etapa de armado y a punto de entrar en imprenta.
Para que su presentación tenga el relieve que se merece, la misma se realizará a principios del próximo año. Oportunamente y con antelación suficiente, les informaremos la fecha y lugar correspondientes.
Reiteramos a todos nuestro agradecimiento por los excelentes aportes recibidos y hacemos propicia la oportunidad para enviarles un especial saludo de fin de año, con nuestros mejores deseos para 2015.
Cordialmente,  por  Instituto de Educación Santa Elena

                   Carmen Di Nardo                                                                           Pablo Cayota

martes, 21 de octubre de 2014

Recibimos los certificados de participación en "El Oeste joven de Muestra 3".

El viernes pasado recibimos la visita de Carolina Naya y Fernando Vázquez, integrantes de la Unidad Coordinadora de Participación del Ministerio de Educación y Cultura, quienes además de felicitarnos y agradecernos por nuestra participación en el Proyecto "Mové tu barrio", nos entregaron los certificados de participación en el evento del pasado 8 de Octubre, "El Oeste joven de Muestra 3".
En el celebración del día de hoy, le hicimos entrega a quienes realizaron la campaña contra el acoso escolar, así como también al grupo que nos acompañó a la muestra en el Hotel del Prado.
Les dejamos una imagen de la entrega de certificados.


viernes, 17 de octubre de 2014

Bullying: Ahora es el tiempo de que todos/as trabajen contra el acoso escolar.

Nos alegra que cada vez se vaya tomando más conciencia acerca de este problema que afecta a tantos uruguayos y uruguayas. Y continuamos disfrutando del excelente trabajo que desarrollaron nuestros alumnos y alumnas contra el Bullying.




Secundaria y Unicef lanzan campaña contra el bullying

EL OBSERVADOR
Sábado 11 de octubre de 2014


El Consejo de Educación Secundaria (CES) y Unicef lanzaron una campaña de sensibilización sobre el bullying (acoso escolar), que se realizará a través de afiches en todos los liceos del país.
La campaña –en la que participaron profesores, alumnos y expertos en la materia– se basa en los resultados de una investigación realizada por un grupo de docentes de Secundaria, que preocupados por el incremento del fenómeno propusieron al consejo generar conocimiento sobre el tema.
Con el beneplácito de las autoridades de Secundaria, el grupo de profesores, liderado por Juan Carlos Noya y Santiago Brum, comenzó su investigación en 2013 en cuatro liceos de Montevideo. En 2014 el trabajo se amplió a 20 liceos de todo el país, lo que equivale a 3.000 estudiantes, a quienes se les aplicó un cuestionario a partir del cual se elaboró el informe.
El bullying o acoso escolar consiste en agresiones reiteradas e intencionales de uno o varios estudiantes hacia un compañero. También existe el ciberbullying, que se da cuando las agresiones se realizan mediante las tecnologías de la información.
El acto del bullying involucra también al resto de los compañeros de clase, que se transforman en testigos.
La investigación arrojó que el 5,8% de los alumnos hace bullying y el 12,1% es víctima del fenómeno. En tanto, permitió establecer que la forma de agresión más frecuente es la verbal (59%), seguida por la agresión contra los objetos personales (18%), la exclusión (17%) y la agresión física (6%).
A su vez, concluyó que el nivel de involucramiento familiar en la vida del joven influye a la hora de determinar si es agresor o no. De hecho, el 77% de las familias de los alumnos no agresores tiene un alto involucramiento en la vida del joven, y en solo el 23% la presencia familiar es baja.
Sin embargo, entre los jóvenes agresores, el 43% goza de un alto involucramiento familiar, mientras que en el 57% la presencia de los padres es escasa.
El estudio también señala que ante el fenómeno del bullying, el 24% de las víctimas prefiere guardar silencio y no comentar el tema con nadie. El 35% lo habla con algún compañero, el 36% con su familia, el 2% con los profesores y 3% con los adscriptos.

En tanto, se supo que tres de cada cuatro estudiantes señaló que el trato con los docentes es bueno o muy bueno. 

miércoles, 15 de octubre de 2014

12% de los alumnos es víctima de Bullying.

Tomado de El País.


INFORME INDICA UN 6% DE AGRESORES EN EL PRIMER CICLO


Bullying: 12% de alumnos es víctima


Un cuestionario realizado a 3.000 alumnos de Primer Ciclo de Enseñanza Secundaria en 24 liceos de Montevideo e interior, dio un 12% de víctimas y un 6% de agresores en casos de bullying.
mié oct 8 2014

El relevamiento mostró que el principal mecanismo de bullying es la agresión verbal, seguido de la exclusión y la agresión contra objetos de personas, lo que la mayoría de las veces ocurre en las aulas. La agresión física la más explícita es del 6% y en general se da en los espacios abiertos compartidos por los estudiantes
Santiago Brum, uno de los autores del informe, indicó que el objetivo es contar con diagnósticos que sirvan para elaborar estrategias de participación en los centros.
El porcentaje de hombres y mujeres víctimas de acoso escolar es el mismo (12%), en tanto que entre los agresores es mayor el de hombres (8%) al de mujeres (4%). El informe marca un mayor porcentaje de agresores con padres poco presentes o ausentes y una tendencia similar en las víctimas, aunque no tan marcada.
Brum dijo que en la investigación hay dos mitos que se derriban: que muchos casos de bullying se dan fuera de los locales de enseñanza y la asociación de malos estudiantes con agresores y buenos estudiantes con víctimas. Cada cuatro liceales consultados, tres dicen que se llevan bien o muy bien con los docentes.
Brum aclaró que el bullying no incluye la agresión ocasional, sino la agresión en frecuencia alta que es reiterada, se extienden en el tiempo y mantiene los mismos actores
El informe también indaga en espacios de convivencia virtual, como facebook y twitter, donde halló un menor porcentaje de bullying que el general "pero con un impacto mayor debido a la sociabilización mayor del caso al multiplicarse los participantes" y que está en un "eterno presente" porque sigue vigente en la red, explicó Brum. Se hará una campaña de afiches preparados por los propios estudiantes y dirigidos a víctimas, agresores y testigos.

miércoles, 8 de octubre de 2014

Nuestra participación en “El Oeste joven de Muestra 3”.


Como habíamos anunciado, el miércoles 8 de octubre participamos del evento “El Oeste joven de Muestra 3”, una actividad organizada en coordinación entre el Ministerio de Educación y Cultura y el Municipio A, como cierre al Programa “Mové tu barrio”.
Al igual que en el Colegio Santa Elena, presentamos un stand con nuestra campaña contra el acoso escolar, y nuestros alumnos y alumnas pudieron compartir su trabajo con otros adolescentes y jóvenes de la zona Oeste.
También formaron parte de la Muestra los liceos 11, 43, 50, el Proyecto Emaús, y el Aula Comunitaria de La Casilla, entre otros.
Nuestra ideóloga (la que tuvo la idea de la campaña), Paula Machado de 2º, fue entrevistada para la radio fm 103.3 de La Teja.
Fue una alegría tener la oportunidad de participar en este evento, para experimentar junto a los adolescentes y jóvenes de la zona que, aunque “somos muchos, somos Uno”.  

Para ver más imágenes haga click aquí.

martes, 7 de octubre de 2014

Más sobre el ciber-bullying.


SEGÚN ESTUDIO

Los riesgos de las redes sociales para los niños uruguayos

Los riesgos de las redes sociales para los niños uruguayos
Archivo: EFE
Las redes sociales y los programas de mensajería instantánea, como el Whatsapp, son nuevas plataformas en las que se registra maltrato escolar (bullying), lo que genera dificultades para su control, según un estudio presentado hoy por el Consejo de Educación Secundaria y UNICEF.
Este fenómeno se puede iniciar en las aulas y extender a los medios electrónicos o viceversa, informó a Efe uno de los autores del trabajo, Santiago Brum.
"A través de las redes sociales y otros medios electrónicos, la agresión se dilata, pues está presente más allá de las aulas, por lo que puede generar un mayor efecto en quien la sufre", destacó Brum.
El experto aseveró que esta nueva situación hace necesaria la creación de estrategias que "requieren la implicación de toda la comunidad", desde el centro educativo hasta la familia.
El estudio se efectuó sobre 3.000 alumnos de educación secundaria, de los cuales, el 12 % manifestaron ser víctimas de este fenómeno y el 6 %, ser agresores.
Del total de alumnos afectados, el 59 % afirmó haber sufrido maltrato verbalel 17 % sentirse desplazado por el grupo, en algunas de las formas; el 18 % haber padecido daños en sus objetos por parte de sus compañeros y el 6 % haber sido víctima de daños físicos.
En este estudio, iniciado en 2013, también se incluyeron siete preguntas que medían la situación familiar de los alumnos y se concluyó que la presencia de esta autoridad en los agresores es menor que la media.
También se observó una relación entre el fracaso escolar y el funcionamiento familiar, de modo que en los hogares disfuncionales se detectó un mayor número de casos de este tipo. EFE
Tomado de espectador.com

El Oeste joven de Muestra 3.

Queridos/as amigos/as:

Nos informaron que nuestro regreso al liceo (luego de la Muestra en el Hotel del Prado) será a las 17 hrs, por tanto, quien quiera visitar nuestro stand deberá concurrir antes de esa hora.
¡Los esperamos!

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Y seguimos compartiendo nuestro trabajo con la comunidad...

Como ya les informamos, nuestra campaña contra el acoso escolar tendrá una nueva oportunidad para ser compartida. La misma será el miércoles 8 de octubre de 11 a 18 hrs. en el Hotel del Prado, en el marco del evento "El Oeste joven de muestra". Allí compartiremos la jornada con muchos otros jóvenes de liceos públicos y centros juveniles del Oeste de Montevideo.
Es un motivo de gran alegría para nosotros, porque disfrutamos mucho el salir al encuentro de la comunidad barrial y zonal, con la conciencia de que, aunque "somos muchos, somos Uno".

jueves, 4 de septiembre de 2014

¡Se viene la publicación de nuestra campaña anti-bullying!

Instituto de Educación Santa Elena

Montevideo-Lagomar, setiembre de 2014

Estimado/s colega/s:

Habiéndose cumplido muy exitosamente nuestra Feria de Buenas Prácticas en Educación, reconocemos el valiosísimo aporte de todos los participantes, sin  el cual no se habría logrado el principal objetivo: compartir experiencias que nos enriquezcan en nuestro hacer profesional.

Agradecemos la  participación activa, la disposición a colaborar en esta actividad y el valor de la particular experiencia profesional que se ofreció generosamente.

Nos complace informar que la totalidad de los proyectos seleccionados  formarán parte de la publicación a realizarse este año. A tales efectos solicitamos:

1.-Reenviar, revisado y en  versión Word,  el trabajo presentado.

2.- Enviar el material que expusieron en el stand de la feria   (fotos, videos, textos impresos)  organizado y precedido por el título del proyecto para el dvd que compondrá la publicación.

Reiteramos nuestro agradecimiento y hacemos propicia la oportunidad para enviarle/s un muy cordial saludo:
                                                                                                    Instituto de Educación Santa Elena

miércoles, 27 de agosto de 2014

Apps contra el ciber-acoso.


GARANTIZAN CONTROL PARENTAL

Crean aplicaciones para combatir el ciberacoso

Desarrolladores y niños preocupados por el ciberacoso en redes sociales y sitios de Internet, generan cada vez más aplicaciones que buscan detectar insultos y promueven "buenos modales" en la red de redes.

mar ago 26 2014
Trisha Prabhu tiene 13 años y asiste a octavo grado (equivalente a primero de liceo) en la Escuela Intermedia Scullen, Naperville, en Estados Unidos.

Es la autora de Rethink, una aplicación para navegadores de Internet y celulares inteligentes que es capaz de enviar hasta cinco advertencias a un usuario cuando detecta que el mensaje que está por enviar contiene palabras hirientes (una especie de conciencia virtual del remitente).

Como investigadora innata y fascinada por la ciencia, Trisha participó en la última Feria de las Ciencias que Google organiza cada año y quedó entre los finalistas que, a partir del 1º de septiembre, deberán disputar el premio con los votos del público.

"Estoy fascinada por la psicología, la psicobiología y la ciencia cognitiva. Este año, usando mis habilidades de ciencia y tecnología, estoy decidida a encontrar una solución que ayude a prevenir el acoso cibernético", aseguró l1a adolescente después de ser seleccionada por el gigante estadounidense.

Trisha descubrió su fascinación por la ciencia a los 6 años, cuando le regalaron su primer libro sobre el cambio climático que preocupaba a la población mundial. Desde ese tiempo buscó aprender más, incluso aprendió a codificar programas informáticos.

El trabajo.
Para presentar su proyecto científico a Google, esta joven estudiante estadounidense reunió 1.500 respuestas de 300 compañeros de clase (hombres y mujeres de entre 12 y 14 años) y de estudiantes de enseñanza media (de 14 a 18 años).

Trisha quería confirmar que los adolescentes podrían evitar dañar a una persona a través de Internet si tenían un mecanismo de alerta que les haga reflexionar sobre lo que están a punto de hacer.

Para ello, dividió a sus compañeros en dos grupos. Uno llenaba el cuestionario de ciberbullying en una computadora, mientras los miembros del otro eran interrumpidos cuando el mecanismo detectaba en sus respuestas, a través de palabras claves, una inclinación agresiva hacia un tercero. Ahí aparecían alertas como:

"¿Quieres publicar este mensaje en la red social?", junto a las opciones Sí y No. Si cliqueaban Sí, saltaba una nueva alerta: "Este mensaje podría herir a otros".

El mensaje agragaba "¿Te gustaría hacer una pausa, mirarlo y repensar antes de publicarlo?". En total fueron cinco advertencias. El resultado fue una reducción del 93,43% en el número de mensajes hirientes que los adolescentes estaban dispuestos a publicar gracias al sistema de Rethink.

"Algunos de los métodos existentes, como bloquear a los contactos en las redes sociales, tratan de prevenir el acoso cibernético después que ha ocurrido el hecho. Rethink, en cambio, proporciona al abusador una herramienta para hacer una pausa, reflexionar", dice Trisha.

"Mi idea es crear un producto que trabaje junto a las redes sociales, sitios web y aplicaciones móviles. Tengo muchas ganas de un futuro en el que hayamos conquistado el ciberbullying ", aseguró la niña.

Otra red.
Ya existe una aplicación, diseñada por noruegos especialmente para niños, con la que se pretende evitar el ciberacoso.

Su nombre es Kuddle, está disponible para dispositivos Apple y tiene cierta similitud con Instagram, la app para compartir fotografías.

Entre las funciones del servicio, no permite realizar comentarios a las fotos para evitar el acoso o comentarios hirientes. Además, no incluye hashtags y los "me gusta" que se le dan a las imágenes son anónimos.

La función más trascendente que tiene es la de la supervisión parental. Es decir, para poder acceder al servicio, los niños deben digitar el correo electrónico de un tutor o padre quien controlará las publicaciones.

"Hoy en día, la edad promedio para comenzar a utilizar las redes sociales es de 8 años de edad y el 42% de los niños de 12 años o menos utiliza Facebook", indicó Kuddle a través de su página web.

En tanto, Kidbox es un navegador diseñado para los más pequeños que promueve un uso seguro de Internet.

La herramienta, desarrollada por uruguayos tiene una herramienta de control parental, en donde los padres pueden seguir lo que hayan hecho sus niños en Internet. Además, pueden personalizarle la experiencia de cada uno de ellos, agregando contenidos y priorizando áreas educativas. (Fuente: El Mercurio/GDA)

sábado, 23 de agosto de 2014

Saludamos a nuestros/as campeones/as.

Con esta cartelera quisimos saludar a nuestros/as campeones/as, y reflejar el camino que recorrimos en esta campaña contra el acoso escolar.


Esta campaña no terminó; cada uno es responsable de seguir promoviendo el respeto en su entorno.